Des rencontres,
sous forme d’ateliers ou de temps de médiation, permettent d’instaurer un lien privilégié avec les jeunes, de faciliter leur accès au spectacle vivant et de susciter leur curiosité pour d’autres horizons artistiques.
Entretenir ce lien, c’est ouvrir plus largement les portes du spectacle et contribuer à l’émergence d’une culture partagée, vivante et accessible à toutes et tous.
Les intervenantes
La comédienne Marie-Claire Vilard, la musicienne Carole Corade et la plasticienne Florence Vilard animent des ateliers et des échanges qui peuvent être organisés en amont ou bien en aval du spectacle.
La mouette et le chat : du CE1 à la 5ème
Ah mais ! : moyenne et grande section, CP
Les intervenantes
MARIE-CLAIRE VILARD
Comédienne
CAROLE CORADE
Musicienne
FLORENCE VILARD
Plasticienne
Déroulement d'un temps de médiation autour du spectacle
Temps de rencontre sous forme de bord plateau.
Le contenu des ateliers peut varier selon la demande des enseignants et s'intégrer dans des projets d'école.
Marie-Claire Vilard, Carole Corade et Florence Vilard interviennent également auprès d’autres publics (CCAS, Maison des adolescents et des jeunes adultes, IMP, IME...)
Objectifs pédagogiques, Déroulement d'un atelier Théâtre et Musique
S'exprimer par la voix, s’exprimer par le corps, s’approprier l’espace, développer l’écoute de soi, des autres, inventer, créer, renforcer l’estime de soi, être au sein du groupe.
Contenu :
Échauffement corporel en groupe à travers des jeux (passages d’énergie, percussions corporelles, jeux groupe, de rythmes, jeux vocaux...)
Mise en mouvement et en jeux dans l'espace (travail sur le regard, l’écoute de soi, l’écoute du jouer des scènes collectives de l'histoire...).
Temps d'échanges entre les enfants et adultes (lieu d’expression possible des ressentis et des émotions).
Objectifs, Réalisation, Déroulement d'un atelier Art Plastique
Découvrir et explorer formes, matières, couleurs, textures et ressentis
Articuler, transformer, détourner, composer à partir des matériaux et éléments récoltés
Développer l’imaginaire, stimuler l’esprit créatif de l’enfant dans une mise en espace
Réalisation d’œuvres plastiques dans un esprit ludique, et onirique -travail collectif et/ou individuel
Crédit photos Hugo Laffite et Violaine Pérès